Educación musical

Chopin profesor

François- Joseph Fétis en la Revue Musical del 3 de Marzo de 1832 tras haber escuchado a Chopin en su primer concierto público en París, definió al joven polaco como un músico que guiado por su talento e instinto musical y al margen de cualquier modelo escribía una música para piano realmente hecha para pianistas. Sin lugar a dudas lo que Fétis advirtió fue profético.1

Chopin es el único gran compositor cuya figura puede estudiarse por entero a través de su producción para piano: único creador que ha sido pianistacompositor puro y único pianista-compositor puro que ha sido creador.2 El centro de su creatividad fue el piano e “hizo a un solo instrumento hablar un lenguaje infinito”3. Debussy lo definió como “el más grande de todos, porque a través sólo del piano lo descubrió todo”4. Además fue el único genio del Romanticismo cuyo pianismo no imita a la orquesta, tendiendo a una tradición de inspiración vocal, que enfatiza el refinamiento en el toque.

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Juega con la orquesta sinfónica y sus instrumentos

grafico_juego_01Interesante juego que nos ofrece la Orquesta Sinfónica de Euskadi para que aprendais a situar los instrumentos musicales en una orquesta sinfónica. Sólo tendrás que arrastar cada instrumento al lugar que le corresponde. Si consigues acertar el lugar de cada grupo de instrumentos escucharás un fragmento musical muy interesante. Os recuerdo que este contenido requiere Flash. Para visualizarlo tendrás que habilitar JavaScript y, además, se necesitará la última versión de Adobe Flash Player.

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La experiencia musical en el cerebro

La música es un patrón regular de ruido que depende de su fuente (instrumento musical), el timbre o calidad de un sonido y la frecuencia (armonía) para atrapar nuestra atención.

La música puede provocar emociones positivas como la alegría, las risas, el apego que inducen conductas de aproximación y bienestar; en contraste, una canción que nos recuerda a una ex pareja puede generar palpitaciones, sudoración, estremecimiento asociadas a emociones negativas como el enojo y la tristeza que generan aislamiento y la sensación de dolor.

Las canciones son excelentes reforzadores de mensajes, acentuadores de emociones y con capacidad de cambiar nuestro estado de ánimo. 

Los procesos musicales están presentes en la cotidianidad. Fragmentos lentos y suave suscitan tranquilidad. Las canciones son excelentes reforzadores de mensajes, acentuadores de emociones y con capacidad de cambiar nuestro estado de ánimo. Nos ayudan a aprender y favorecen la atención o a atraparnos en el éxtasis de aislarnos socialmente hasta llevarnos a la adicción de los audífonos. La hostilidad, ansiedad o irritación se reducen considerablemente al escuchar música instrumental o agradable a nuestro pensamiento.

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La casa de las notas

20141125_185150Seguro que muchas y muchos recordamos aquel “cuento” para iniciarnos en la música, que decía aquello de: el pentagrama es la casa de las notas, en él hay una mamá, la clave de sol, que tiene varios hijos. A su hijo mayor lo llamó sol. Éste duerme siempre en la segunda línea, pues algunos hijos duermen en líneas y otros en espacios, pero cada uno tiene su lugar único.

Pues bien, a partir de esta historieta, les presenté a algunos alumnos una ficha que yo misma configuré, y en la que aparecía la casa dibujada, con dos pentagramas y el techo. Les expliqué que la casa tiene dos plantas y se comunica con unas escaleras, de manera que  en la planta de abajo, el pentagrama de abajo, es donde está siempre la mamá clave de fa y sus hijos, mientras que en la de arriba, está la clave de sol y sus hijos.
Así, los alumnos fueron descubriendo dónde duerme cada hijo, es decir, cada nota musical, sabiendo que algunos

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Mural didáctico: las notas en el pentagrama

8Hoy os presento un mural que yo misma he realizado para trabajar la ubicación, reconocimiento y memorización de las notas musicales en el pentagrama.
Se trata de una manera de aprender a partir de lo manipulativo, experiencial y… ¡El reciclaje! un material sumamente visual con el que los niños y niñas podrán aprender mientras se divierten y que nosotros mismos podemos construir siguiendo los siguientes pasos:

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Cuando La Música Rompe Las Estructuras. Un Corto Para Músicos

ESMA es una Escuela de Posgrados de Negocios Artísticos de Francia. Cuentan con una extensa producción de cortometrajes animados que abordan diferentes temas como el amor, la educación, la aventura, entro otros. En este caso, solo vamos a presentar una de sus animaciones que está apuntada a la sociedad en general y a los músicos en particular.

Cuenta la historia de unos monos (que representarían a los humanos), apasionados por el piano. Para lo cual van a clases desde pequeños. La historia da un giro y es impensado como terminará.

Un material muy recomendable para los docentes del ámbito musical que ayudará a sus alumnos a encontrar el verdadero gusto por la música.